著名美高Kent的校園內升學顧問,對你說要怎樣把中國學員送進哈佛、斯坦福和普林斯頓

近些年,美高的升學考試行情一直走高,尤其是肺炎疫情年代,美高學員在申請辦理上優點極為顯著,在其中美高升學顧問辦公室在申請辦理中的功效也是非同一般。

2021年,有一位來源於KentSchool的熱血傳奇學員小A同學們與此同時獲得了哈佛、斯坦福和普林斯頓的錄用,他在錄用共用裡邊數次提及了校園內升學考試諮詢顧問對他的諸多協助,和院校給予的豐富多彩的學術研究和社團活動資源,因此 優異的錄用和學員所屬的美高服務平臺,擁有 非常大的關聯。

因而,Inspire!尤其邀約了KentSchool的升學考試諮詢顧問負責人Shawn教師北京時間5月22日早上9點和大夥兒共用中國學員怎樣在課業、課餘活動和升學考試層面獲得成功。

在這裡,大家先一起挖一挖美高升學顧問辦公室這一藏寶。
 

大學申請指導辦公室

 
每所美高都是會設定CollegeCounseling/CollegeAdvisingOffice,即大學申請指導辦公室,升學顧問教師會叫成校園內康色(counselor)。在每一個院校的構架設定裡,這一公司辦公室都是會跟招生辦公室一樣關鍵。

針對一屆大學畢業生在四五十人經營規模的美高,一般配1-2位校園內本科轉學指導教師。如果是一屆大學畢業兩三百人的大校,大概會配4-5位校園內康色,在其中一位被稱作DirectorofCollegeCounseling,也就是大學申請指導辦公室負責人。招騁一位元大學升學辦公室負責人的步驟是極為周密的,不難看出院校在這些方面謹慎的心態。

大部分美高會在學員十一年級的情況下分派相匹配的升學顧問教師。在此之前,學員還可以到這一公司辦公室的公共區域裡去查看每個高校的資訊內容,乃至還能夠掌握到該校師兄師姐在申請辦理到xx大學時的成績(GPA、SAT/ACT),這種資料資訊都能夠給自己的升學考試做參照。
 

美高等院校內康色的情況

 
第一種便是校園內教師。

美高老師的工作中一直較為多元化,一般 要身兼多職,許多教師既是課程教師也是專業隊教練員,因此 ,任課教師跨界行銷來做本科轉學指導教師也是十分一切正常的事兒。

例如,開始提及的熱血傳奇小A,他的升學顧問教師,也就是Inspire!為您請來的專題講座特邀嘉賓——KentSchool的升學顧問辦公室負責人Shawn教師,便是學校的英語教師,並且這名教師不僅申請辦理強大,還出生羽毛球名門打得一手好羽毛球,因此他還出任了校女子冰球隊教練員,而且取得過Coachoftheyear(本年度最佳教練)。

這類教師,在逐漸做校園內升學顧問教師的情況下也都必須從零學習。

Inspire!國際教育機構的白立珩教師在2013年6月參與哈佛大學暑期升學顧問學院學習培訓的情況下,就碰到了來源於美國全國各地一百多名著名普通高中的校園內升學顧問,她們也全是在這兒,跟隨六位來源於哈佛的在職招收官,也有來源於斯坦福、普林斯頓、MIT等名牌大學的招生辦公室負責人學習培訓的。

為期一周的學習培訓,會從早晨9點到夜裡6、7點排得滿滿登登。學習培訓的內容包含了升學顧問的各個方面:大學招生錄取委員會怎樣運行,怎樣作出錄用決策?怎樣創建一個健全的升學顧問管理體系?怎樣在市場競爭日益加劇的自然環境下選擇學校?如何為學員寫推薦函?標化考試,大學排行,高中學校檔案資料的編寫,創新能力的塑造,文書寫作這些。

第二種升學顧問教師會是來源於高校的前招收官,從高校“購置”到普通高中“市場銷售”,可以說都相互瞭解、精准投放。除此之外,前大學錄取官做升學顧問,她們的背誦工作能力也尤其強勁。

畢業于美國前三普通高中St.Mark’sSchoolofTexas,Inspire!傑出諮詢顧問TonyYao教師對於此事深有感觸。他自己學生時代的升學顧問教師便是賓大的前招收官,這名教師新員工入職的第一年,就把該學校當屆畢節生的錄用推到一個史無前例的高寬比。

當初應屆生一共69個,在其中近50%的學員來到哈佛、斯坦福、賓大、加州工院、達特茅斯、布朗那樣最讓人憧憬的著名名校。針對那麼非凡的錄取結果,TonyYao教師覺得,他的升學顧問教師的大學錄取官情況具有了非常大的功效。對比一般的升學顧問,這名教師能能夠更好地根據自身的人脈關係,讓高校更精確地瞭解自身學員出色的一面,而這種層面,在公式法的申請辦理步驟中,通常沒有辦法非常好的被美本招收官體察到。
 

美高等院校內康色的人脈關係

 
西莫斯·可汗在《特權》一書裡以前講過那樣一個故事:在本科轉學中,有一個佛羅倫斯的學員,各個方面都很優異,可是標化自始至終達不上夢校的門檻,這個時候,TA的升學顧問教師掄起了電話,打給了在高校招生辦公室的老親戚朋友,說,“我保證它是個優異的學員,該校錄用TA,一定會觀查到我常說的出色之處……”

那樣的小故事,在美高的升學顧問公司辦公室的確是有可能產生的。高校的招收官每一年都是會到自身管轄區的美高拜會,美高的校園內升學顧問就是招待人,因而她們能夠搭建一些優良的關聯,這種關聯,在申請辦理的情況下,當然也會充分發揮與眾不同的功效。

Inspire!國際教育機構白立珩教師的一位學員,也是由於獲得了升學顧問教師的全力支持,才如願以償進到哥倫比亞大學。這名同學們遞交了秋天Concordreview的畢業論文,可是畢業論文錄取的通告在十二月初才公佈,它是招生辦公室審批申報材料的關鍵期,他的校園內升學顧問教師親自通電話和發送郵件給承擔她們院校的地域招收官,強烈推薦這一學員。最終在宣佈取得畢業論文錄用通知的情況下,升學顧問教師立能增加了申報材料,最後學員如願以償收到了哥大ED錄用。

Inspire!也會用心協助學員量身定做打造出美高學員的推薦函問卷調查,爭得從不一樣的視角突顯她們的申請辦理主題風格。例如,給院校諮詢顧問的問卷調查會注重學員的個人特點及其這種特性可以為校園社區奉獻哪些。給課程教師的問卷調查會注重學員的求知欲和對課程的興趣愛好並將其與整體的申請辦理主題風格聯絡起來。學員將這種問卷調查遞交給院校諮詢顧問和課程教師以後,會巨大地協助教師寫下合乎學員“個人ip和人物關係”的推薦函。Inspire!往往那麼高度重視推薦函也是由於創辦人白老師上年參與全美獨立教育顧問協會IECA企業年會的情況下,波莫納學院的招收高官提到一個實例,這名考試成績十分出色,留學申請書寫的非常好,推薦函也對學員竭力讚揚;可是邀請人的評價與學員留學申請書和別的一部分的內容徹底不相干。她們最終挑選拒絕了這一學員。
 

美高等院校內康色的工作中特性

 
美高等院校內升學顧問教師,並不強烈推薦學員拼了命申請辦理許多院校,乃至有院校是限定申請辦理院校總數的(8-12所不一)。由於申請辦理太多的高校,一方面會加重校園內市場競爭,另一方面,一個優秀生把哈耶普斯麻申請辦理一遍,都來啦錄用沒去,對院校的聲譽也是一種毀壞,也是對同學學姐的一種逃避責任。

針對選擇學校來來講,校園內升學顧問教師給的建議,一般 較為傳統。例如一所前30美高的學員,總體考試成績標化主題活動都還不錯,並且在十一年級上的情況下,標化和GPA還算不上徹底定形,沖前20也不是徹底沒有機遇,但校園內升學顧問配對出來的選擇學校提議很有可能僅僅一所排行40上下的院校。

除此之外,美高康色也很不張揚,更關心學員的個人隱私,不急切問學員的錄取結果。美高放榜,一般 是說,以往兩年錄用了好多個哈佛大學,並不會寫的很確立。

但校園內升學顧問傳統歸傳統,假如學員下決心去沖好大學,教師依然會十分適用的。

KentSchool早已四年沒有出斯坦福大學了,但小A決策申請辦理以後,他的升學顧問教師或是十分適用他的。
 

校園內康色VS學校外諮詢顧問

 
最先,校園內升學顧問有很多步驟工作中,例如給學員遞交成績表、遞交schoolprofile,給艱難學員申請辦理學業獎學金提前準備原材料這些。並且,從前邊的升學顧問公司辦公室的配備,大夥兒也可以看出去,一個升學顧問教師要承擔的學員或是挺多的。

這兩個方面必然造成,校園內升學顧問教師對每一個學員的認知度會較為比較有限,他沒有辦法在選擇學校定校、公文上給到尤其細膩的建議。但實際上,即便託福105+的學員寫的公文也經常不忍直視,小孩或是必須有些人專業具體指導的。

推薦函是升學顧問教師的重中之重。由於校園內升學顧問教師跟學員的間距較為近,他在學員主題活動或是升學考試關鍵點上,掌握的會更清晰。對申報材料裡的不確定因素,高校招生辦公室還會繼續找校園內康色確定。

因此 ,儘量留意跟寫推薦函的教師搭建關聯,學好讓教師掌握你、賞析你。2021年取得哥大錄用的Inspire!學員,也是獲益到教師的點評,推薦函中,教師清晰地表明瞭這一學員到了自身的哪一門課,考試成績怎樣遙遙領先,這都是會對錄用有非常大協助。

由於工作中的著重點和優點的不一樣,在有校園內諮詢顧問的前提條件下,或是許多家中會挑選學校外申請辦理諮詢顧問服務專案的。

紐約日報自由撰稿人MEGANRUBINERZINN自身就曾在大學錄取單位工作中,她曾自覺得瞭解在其中的小技巧,能夠給自己孩子開展本科轉學,可真到申請辦理季,她或是找到技術專業的諮詢顧問求助。由於,她也深深意識到,自身只申請辦理過一所高校,也入讀了這所高校,確實應對起孩子的申請辦理,她對全部步驟並不清楚。

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